서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅰ. 2009년 교육과정과 고등학교 『한국사』
1. 2009년 개정 교육과정
2. 고등학교 『한국사』의 성격 및 목표
3. 고등학교 『한국사』 서술 체제와 내용
Ⅱ. 고등학교 『한국사』 교과서 ‘근대 개혁 운동’ 내용 분석
1. 운양호 사건과 갑신정변
2. 동학농민운동
3. 청일전쟁과 갑오개혁
Ⅲ. 교과서 서술의 새로운 방향과 『한국사』교과서의 개선 방안
1. 『미래를 여는 역사』의 편찬 배경과 내용
2. 『한국사』꽈서 ‘근대 개혁 운동’ 개선 방안
결론